No hay fallas en los libros, la Colonia y la Conquista se ven en secundaria: SEP

México, D.F. / Agosto 24.-
Los libros de texto gratuito para educación primaria no contienen errores, aseguró el subsecretario de Educación, Fernando González, al tiempo que indicó que la ausencia de temas como la Colonia y la Conquista se subsanan con su inclusión en otros grados de enseñanza escolar, como la secundaria.
En entrevista esta mañana, previo al inicio de la ceremonia del arranque del ciclo escolar a la que asistió el presidente Felipe Calderón, Fernando González rechazó que estas modificaciones sean fallas aunque dijo que la Secretaría de Educación Pública (SEP) está dispuesta a rectificar pues la opinión de todos debe de ser considerada.
“Este es un proceso de mejora continua. Nada es definitivo, nada está terminado. Es la primera etapa de un proceso gradual”, dijo.
Este lunes, EL UNIVERSAL publicó en su edición impresa que los libros de texto que se entregan este ciclo a los alumnos de primaria contienen “graves retrocesos y errores”, advertidos por especialistas a la propia Secretaría, dependencia que al final consideró “una necesidad imperiosa” entregarlos a tiempo aunque sean “perfectibles”.
En materia de historia, alertaron investigadores, el tema fue recortado porque no llega ni siquiera a la Conquista.
En la ceremonia de este lunes, el funcionario aseguró que en la conformación de los contenidos participaron más de 100 mil docentes con propuestas y al final se buscó “una secuenciación menos rígida que permita un análisis más amplio de cada uno de los temas para no ser tan anecdótico”.
El subsecretario sostuvo que los temas de la Conquista y la Colonia sí vienen incluidos en el libro de cuarto grado de primaria que se distribuirá como parte de la reforma educativa, aunque aceptó que ese libro será distribuido a partir del 2011, pues actualmente se encuentra en la etapa piloto.
“Tratamos de que no se repitan los temas, sino que le vayan dando al niño una noción más completa del análisis histórico, porque de otra manera porque parece que no construimos las secuencias de manera educada”, indicó.