Reynosa, Tam.-
Más de un millón 72 mil estudiantes del nivel básico de todo el Estado regresaron a las aulas de más de mil 180 planteles, este lunes 26 de agosto, para iniciar su ciclo escolar 2024-2025.
Esta ocasión el protocolo de regreso a clases se dio en la Escuela Secundaria número 50, José Vasconcelos, que pasó de ser un recinto casi olvidado a ser una escuela que se ubica en el premio de calidad estatal, nacional e internacional.
Dicha escuela es una de las pocas de tiempo completo mixto, es decir que sigue teniendo turnos tanto matutino como vespertino, pero el horario se extiende hasta 20 hora en la semana por clubes de actividades que se realizan después de la hora de clases entre semana y hasta en fines.
Sofíaleticia Morales Garza, secretaria de Educación en el Estado, reconoció a diversos estudiantes que han logrado destacar en rubros como leer y escribir, jugar con números, expresar y crear con arte, así como cuida y ama la naturaleza.
También a estudiantes que sobresalieron en temas como educación emocional: aprende a convivir, tecnología y robótica, educación física y deporte, así como comunicarse en otro idioma.
Irene Villafuerte, directora de la secundaria 50 José Vasconcelos, dijo sentirse honrada por dar inicio al nuevo ciclo escolar 2024-2025, en donde no sólo se enfocan en cuidar y aplicar la cultura de calidad en todos sus programas y procesos, sino en preparar buenos estudiantes.
“En la escuela secundaria 50 José Vasconcelos, cuidamos y promovemos la cultura de la calidad, lo hacemos porque sabemos que es una de nuestras responsabilidades como institución educativa, pero más que todo porque nuestro objetivo primordial es la formación de buenos estudiantes y grandes líderes”, comentó.
Ami gonzalez gonzalez, alumna representante de segundo grado y quien hace dos años participó en la olimpiada del conocimiento, dijo que la educación era un pilar fundamental para los nueoloneses, siendo las escuelas un espacio de desarrollo integral en donde les dan las herramientas para forjar un futuro mejor.
