Monterrey, N.L.-
En el marco del diálogo de la nueva Ley de Educación, enfocada a menores con aptitudes sobresalientes y talentos específicos, padres de estos alumnos exigieron al Congreso del Estado considerar en la legislación acciones que visibilicen a estos alumnos y presupuesto para su impulso a futuro.
Al concluir la tercera mesa de trabajo, Perla Villarreal Valdez, presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y Deporte en la LXXVII Legislatura estatal, señaló que los asistentes les pidieron facilitar la certificación de los alumnos sobresalientes, que existan modalidades educativas flexibles y se otorguen incentivos económicos.
“Básicamente es la atención de que sean comprendidos, muchas veces los maestros no conocen bien cómo tratarlos, cómo llevarlos a cabo, cómo darles ese acompañamiento, muchas veces el rezago que tienen ellos mismos es por la incomprensión que se tiene y sobre todo los lugares para darles este tipo de atención, las instituciones”, mencionó.
Otro aspecto a considerar para apoyar a alumnos sobresalientes e lo relativo a sus evaluaciones, “hay mucha burocracia en el aspecto, hay alumnos que tienen que estudiar ‘home school’, porque no encuentran un apoyo por parte de la Secretaría de Educación”, dijo Villarreal Valdez.
Al no tener una certificación en México, tienen que buscarla en Estados Unidos, toda vez que no está legislado dicho aspecto a nivel federal y estatal, siendo uno de los obstáculos afrontados por dicho segmento de estudiantes.
“Por ejemplo, hay un niño que tiene seis años o siete años que ya puede cursar secundaria pero el INEA no le puede dar ningún tipo de apoyo o de certificación hasta que tenga 12 años, cuando eso es totalmente, a ver, eso no puede llegar a ser si en Estados Unidos te pueden dar una certificación”, mencionó la diputada local.
Durante la reunión en Congreso del Estado, representantes de la Secretaría de Educación, de la CEDH, del club de matemáticas y la Red de Padres de Familia con hijos con aptitudes sobresalientes, pidieron que la Secretaría de Educación permita que a través de un sistema híbrido o presencial los niños sobresalientes avancen a su ritmo.
Villarreal Valdez añadió que los asistentes a la fase de diálogo solicitaron adecuar el sistema curricular educativo, capacitar al personal docente en el área pedagógica, que exista un fondo para apoyar a los maestros que enseñan a estudiantes destacados, validar el “home school”.
Actualmente en Nuevo León no se tiene un censo de niños sobresalientes, por lo que también se busca impulsar esto, a fin de concretar medidas que los visualicen por parte de autoridades gubernamentales y educativas.
