México, D.F.-
El subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subrayó la importancia de impulsar una verdadera renovación educativa en el nivel medio superior para fortalecer a la escuela y enriquecer el currículo, los métodos, los materiales educativos y las prácticas docentes.
Planteó que “hoy se tiene una oportunidad histórica para analizar con profundidad la pertinencia de cada uno de los componentes del modelo educativo y su articulación en conjunto y así determinar lo que más conviene a los jóvenes y a nuestro país para poner manos a la obra”.
El funcionario federal puso en marcha en Querétaro los trabajos de la Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo –Región 5-, en la que se contó con la representación de los estados de Morelos, Tlaxcala, Veracruz y el Distrito Federal.
Expuso que durante el encuentro, con las aportaciones de los participantes del foro de consulta, será posible reformar el modelo educativo para garantizar que los jóvenes reciban una educación relevante, pertinente y de calidad.
El funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoció que el bachillerato en México no ha vivido tiempos de esplendor y que “de hecho todavía son muchos, diversos y muy dolorosos los problemas que experimenta”.
Entre ellos mencionó la baja cobertura, las tasas elevadas de abandono escolar, la exclusión de grupos de jóvenes desfavorecidos, los contenidos desmotivantes en los planes de estudio y la poca inversión educativa.
En igual caso, dijo, se encuentra la débil profesionalización docente y la inserción precaria en mercados laborales, así como la devaluación del certificado de bachillerato, entre otros.
Rodoldo Tuirán confió en que las propuestas de ese foro contribuirán a superar las insatisfacciones generalizadas con el bachillerato y se convertirán en acciones y reformas en los siguientes ciclos escolares.
En su oportunidad el secretario de Educación de Querétaro, Fernando de la Isla Herrera, subrayó que la educación y el conocimiento académico no es propiedad de nadie y está disponible para todos, sólo debe existir el deseo de nutrirse de la ciencia y la cultura.
Expuso que el valor del conocimiento está en la posibilidad de entender la historia, pues la educación brinda identidad, goce y ciudadanía.
En el foro correspondiente a la Región 5 de la Consulta Nacional participaron más de mil 370 personas y se presentaron 400 ponencias en las cinco mesas de trabajo, puntualizó la SEP en un comunicado.
