Monterrey, N.L.-
En busca de fortalecer las acciones de prevención, denuncia y atención de casos de violencia dentro de los planteles educativos, la Comisión de Educación del Congreso de Nuevo León aprobó cinco dictámenes de reforma a la Ley de Acoso Escolar.
La presidenta de la Comisión de Educación y del Congreso del Estado, Perla Villarreal Valdez, explicó que las propuestas contemplan desde la recepción y canalización de denuncias hasta la protección inmediata de las víctimas.
Al mismo tiempo, añadió, se pretende establecer mecanismos para evitar que los casos sean encubiertos por integrantes de la comunidad escolar.
La legisladora del PRD destacó que uno de los dictámenes fue impulsado por estudiantes de la Universidad de Monterrey, lo que, dijo, representa una oportunidad para incorporar propuestas ciudadanas al trabajo legislativo.
Entre las modificaciones aprobadas se contempla reforzar los lineamientos para atender el ciberacoso y establecer acompañamiento emocional para quienes se vean involucrados en situaciones de violencia escolar.
También se plantea incorporar el uso del denominado “violentómetro” en las escuelas, como una herramienta gráfica que permita a los estudiantes identificar distintos niveles de conductas violentas y advertir cuándo una situación puede estar escalando.
Villarreal Valdez consideró que uno de los principales problemas es que alumnos, padres de familia y maestros desconocen los protocolos existentes o no tienen claridad sobre cómo aplicarlos ante un caso de acoso.
“Muchas veces los niños no saben… Hay tantos protocolos que ya existen que no saben cómo funcionan los protocolos ni los padres de familia, ni los alumnos, ni los maestros”, señaló.
Otro de los puntos que destacó la legisladora es la atención tanto de la víctima como del agresor, toda vez que muchos de quienes incurren en conductas violentas son menores de edad, por lo que consideró necesario proporcionarles atención emocional, psicológica y conductual para contribuir a disminuir este tipo de comportamientos.
Los dictámenes también incluyen mecanismos de mediación y plantean la capacitación de personal para conformar grupos multidisciplinarios dentro de las escuelas que puedan intervenir antes de que los conflictos escalen a situaciones de mayor gravedad.
La presidenta del Congreso señaló que las reformas buscan atender tanto la prevención como la reacción ante los casos de violencia escolar, pero subrayó que su efectividad dependerá de que las disposiciones sean conocidas y aplicadas por toda la comunidad educativa.
En ese sentido, hizo un llamado a la participación de los padres de familia y recordó que, de acuerdo con un estudio que les fue presentado por la Universidad de Oxford sobre escuelas públicas de Nuevo León, la intervención de los padres en los casos de acoso puede contribuir a reducir este tipo de conductas.
“Siempre tenemos que invitar a los padres de familia a que tomen cartas en el asunto, que se enteren, que platiquen con sus hijos, que sepan lo que está pasando”, expresó.
Villarreal Valdez adelantó que buscará que los cinco dictámenes sean llevados al Pleno del Congreso la próxima semana, luego de consultar con el Centro de Estudios Legislativos, al considerar que las reformas deben avanzar para evitar que permanezcan únicamente en el papel.
La diputada también se refirió a un reciente caso de violencia registrado en Zuazua, donde una estudiante fue golpeada, y sostuvo que este tipo de hechos evidencian la necesidad de reforzar la prevención y la aplicación de los protocolos.
Advirtió que, pese al inicio del nuevo ciclo escolar, no ha observado una socialización suficiente de los reglamentos y protocolos de violencia escolar entre maestros, alumnos y padres de familia, por lo que que exhortó a la Secretaría de Educación para que estos lleguen a todos los integrantes de la comunidad escolar.
La legisladora propuso además que el tema de la violencia escolar sea abordado de manera prioritaria durante las reuniones de los Consejos Técnicos Escolares (CTE), con el objetivo de que los docentes conozcan cómo actuar, dónde denunciar y a quién recurrir ante una situación de acoso.
Consideró que la educación emocional debe formar parte de las estrategias preventivas y destacó que Nuevo León ya contempla este concepto dentro de su Ley de Educación.
