Ciudad Victoria, Tam.-
La creciente influencia de las redes sociales en la vida de niñas, niños y adolescentes, así como los retos en materia de inclusión y protección de sus derechos, forman parte de la agenda prioritaria del Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes en Tamaulipas, así lo dio a conocer Ivette Salazar Márquez quien abordó temas como los riesgos de los retos virales, el trabajo interinstitucional contra el trabajo infantil y los avances en atención a condiciones del neurodesarrollo.
En el contexto actual, donde las plataformas digitales se han convertido en un espacio cotidiano para menores de edad, Salazar Márquez advirtió sobre la necesidad de fortalecer la prevención ante fenómenos como los retos virales, indicó que, desde el organismo, se han impulsado campañas permanentes enfocadas en el uso responsable de la tecnología, especialmente dirigidas a evitar que niñas y niños caigan en dinámicas peligrosas o en la desinformación que circula en internet.
En este sentido, destacó la coordinación con otras instancias para reforzar estas acciones, particularmente a través de estrategias como las campañas difundidas por el sistema de emergencias, además, subrayó que el trabajo no se limita a la difusión, sino que forma parte de una estructura organizada en comisiones especializadas que abordan distintos ejes de protección.
“Tenemos una comisión de tecnologías de la información donde constantemente se están haciendo campañas de prevención en lo que son las redes sociales para niñas y niños. Ahorita se lanzó una campaña bastante fuerte por parte del 911 en lo que son estos retos virales, para que los niños no caigan en información falsa y estén optando por hacer este tipo de dinámicas”.
En paralelo, la funcionaria explicó que uno de los temas que ha cobrado relevancia es la atención a niñas y niños con condiciones de neurodivergencia, un ámbito que históricamente ha tenido baja visibilidad y enfrenta importantes rezagos, sobre todo en el sector educativo, señaló que recientemente se llevaron a cabo mesas de trabajo con instituciones especializadas para fortalecer la inclusión educativa y mejorar la atención desde el ámbito público.
Como parte de estos acuerdos, se contempla la capacitación de servidores públicos, así como la elaboración de herramientas accesibles que permitan atender de manera integral a esta población, incluyendo materiales en braille y lenguaje de señas.
“La semana pasada se sesionó la comisión de educación inclusiva donde todos los integrantes pertenecen a distintas instituciones que atienden a niños con condición tanto de neurodivergencia o discapacidad psicosocial, en la mesa se acordaron varias actividades como es la actualización y capacitación a servidores públicos para la atención a niños y niñas con condición neurodivergente”. (Con información de Italia Soler / El Diario Mx)
