REYNOSA, TAM.- La falta de maestros frente a 22 grupos de diversas instituciones educativas de nivel básico en Reynosa se debe a que lo docentes que fueron evaluados y recibieron la plaza no desean venir a esta frontera, informó el jefe del Centro Regional de Desarrollo Educativo, Antonio Caballero Galván.
“Ya se les asignó la base (plaza), pero muchos son de Ciudad Victoria, Tula o Jaumave y optaron por no venirse porque quieren trabajar en su zona. Estamos en la segunda etapa para que ya se resuelva, el problema es que ya están contratados y con base, pero no quieren estar en otros lugares”, explicó.
Detalló que el CREDE envió a unos maestros para cubrir algunos salones y en otros casos los padres de familia solventaron ese gasto.
Otra problemática que se sumó al faltante de docentes, resaltó, es que 15 profesores iniciaron sus trámites de prejubilación lo que les permite retirarse del grupo desde tres meses antes.
“No nos avisan con tiempo los maestros que comienzan su prejubilación y no deberían de irse hasta que nos llegue el recurso nuevo para sustituirlo, pero es un derecho que les brinda el sindicato y aunque hemos alegado con las autoridades para ponernos de acuerdo antes de iniciar el proceso”, dijo.
Y añadió: “Muchos se nos fueron, no nos avisaron y comenzaron hacer el trámite en Ciudad Victoria pero no le dijeron al director hasta que regresamos a clases nos dimos cuenta que traíamos 15 prejubilados y no lo teníamos contemplado”.
El jefe del CERDE indicó que la situación que se padece en varias escuelas se compensa con los directores y subdirectores que deben de brindar clases a los alumnos,
“Es obligación de la Secretaría de Educación en Tamaulipas mantener cubiertos todos los salones de clases y lo que dice la ley es que mientras se cuente con estas dos figuras tienen que estar frente a grupo para evitar que estén solos los alumnos hasta que llegan los maestros”, mencionó.
Asimismo Caballero Galván dio a conocer que para este viernes deberá de resolverse este problema ya que la Dirección de Planeación y Calidad Docente se mantiene trabajando en ello.
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